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    台灣國中生英語字彙學習策略、學習成就、認知風格之研究
    • 數位學習與教育研究所 /99/ 碩士
    • 研究生: 張雅雯 指導教授: 翁楊絲茜
    • 本研究主旨在了解:1)台灣國中學生英語字彙學習策略的使用情形;2)高成就和低成就學生在英語字彙學習策略使用上的差異;以及3)字彙學習策略和認知風格的關係。研究透過字彙學習策略問卷、單字學習成就測驗、…
    • 點閱:821下載:6
    • 全文公開日期 2013/05/19 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    數位概念圖、自我效能、後設認知與學習策略對高中學生學習表現影響之相關研究
    • 數位學習與教育研究所 /112/ 碩士
    • 研究生: 康家寧 指導教授: 王淑玲
    • 本研究主要比較在有、無提供數位概念圖的學習環境中,對於學生自我效能、後設認知、學習策略以及學習成就的影響。本研究對象為158位十年級修習公民與社會課程的學生,實驗組以數位概念圖進行教學,控制組採用傳…
    • 點閱:268下載:3
    • 全文公開日期 2028/11/02 (校外網路)
    • 全文公開日期 2028/11/02 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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